在繁忙的现代生活中，父母总是希望能够给予孩子*的教育和关怀。然而，有时为了让孩子更好地成长，父母也需要采取一些特别的方式。有一天，我决定试着“装睡”，给孩子一次独特的教育体验。
那是一个周末的早晨，阳光透过窗帘洒在房间里。我故意在床上“装睡”，看似沉浸在梦乡中。其实，我在悄悄观察孩子的一举一动。起初，孩子在旁边玩玩具，不时向我寻求关注。然而，当他发现我没有反应时，他开始主动探索周围的事物。
我看到孩子用小手搭建积木，虽然有些跌倒，但他并没有放弃，而是不断尝试。这一幕让我感到无比欣慰。原来，过度的干预会抑制孩子的自主学习能力。他开始理解失败并不是可怕的，相反，正是成长过程中必经的一个环节。
过了一会儿，孩子渐渐认识到我的“装睡”其实是一种默默的支持。在他拼出一座小房子时，兴奋地叫了起来，我忍不住“醒来”，为他鼓掌。他脸上的自豪感让我明白，有时适当的放手与引导，比直接的干预更加重要。
通过这一小小的实验，我意识到，教育不只是知识的传授，更是让孩子学会独立、培养解决问题的能力。装睡的那次经历，让我不仅看到了孩子的成长，也警醒自己在教育过程中，要更多地信任孩子，给予他们探索的空间。