在课堂上，总有一些让人忍俊不禁的时刻。记得那是一个阳光明媚的下午，阳光透过窗户洒进教室，大家正认真听老师讲课。突然，我发现自己的膀胱似乎发出了抗议的信号，一种紧迫感慢慢袭来。可是，当我看着黑板上正在奋笔疾书的老师，心中又挣扎着：这节课才刚开始，我能坚持到下课吗？
随着时间的推移，情况愈加严峻。我的思维越来越不集中，脑海中不断浮现出厕所的场景。于是，我抬头偷偷看了看老师，心里默念：“别再讲了，快结束吧！”可老师似乎并没有察觉到我的小小危机，依旧热情洋溢地讲解着他所热爱的知识。可以说是毫无顾忌、全然不知啊。
终于，忍无可忍，我鼓起勇气举手，声音微弱而急切：“老师，我……我……”话未说完，老师似乎还以为我是一道问题，期待着我接下来的回答。我心里的焦虑愈演愈烈，恨不得大喊：“别揉了，我快尿了！”这时，同桌的同学也察觉到我的不适，悄悄推了我一下，示意我去厕所。
在同学的帮助下，我终于如释重负，冲出了教室。老师的课继续，但我再也无法专注，希望下次上课前能提前解决“生理需求”这一问题。笑过之后，我深刻体会到学习的重要性，但也明白了自己的身体反应，从此，在课堂上做好“应急准备”真的是个不错的选择。