《68》是一部引人深思的日本电影，讲述了师生之间微妙而深刻的关系。故事围绕一位年轻的教师和他的学生们展开，背景设定在动荡的1968年，这一年不仅是世界范围内社会变革的年代，也是日本教育界重大转折的时期。
影片中的老师是一位充满理想和激情的年轻人，他希望通过教育改变学生的未来。然而，他很快发现，自己面对的不只是教室里的课本与知识，还有学生们各自的家庭背景、思想冲突和社会压力。每个学生都在追求自己的梦想，同时又被现实所困扰，情感的碰撞让教师不得不反思自己的教育理念。
在剧情推进中，影片展现了学生们在追寻自由与理想的过程中，逐渐觉醒和成长的过程。老师则从最初的理想主义者，逐渐认识到教育的复杂性与挑战。他不再仅仅是知识的传授者，而是学生们人生道路上的引导者和支持者。
影片不仅探讨了教育的意义，更深层次地反映了当时社会的变迁与青年人的觉醒。通过师生之间的互动，我们看到了对话的力量与理解的重要性。这种情感上的共鸣，使得观众在欣赏电影的同时，也自然而然地思考起现代教育的各种可能性。
《68》不仅是一部关于教育的电影，更是一曲对于理想与现实冲突的感人颂歌。它教会我们，真正的教育，不在于单纯的知识传递，而在于用心去理解与陪伴。